變化(huà)>>>删去(qù)了(le)識記型的(de)語音(yīn)、λ✔≠•字形題，增加了(le)圖文(wén)轉換題、語段填空(kōng)題等新®'∑題型。選做(zuò)題有(yǒu)顯著變化(huà)。

備考建議(yì)>>>學生(shēng)在備考時(shí)應回歸課本，打好(hǎo)♥ ✘σ基礎。做(zuò)好(hǎo)教材梳理(lǐ)，鞏固古代詩文(wén)知(z←→₩£hī)識。對(duì)于重點的(de)文(wén)言實詞、虛詞、文(wén)←γαε言句式等知(zhī)識要(yào)結合習(xí)題歸納鞏固。關₩≤注題型變化(huà)，積極應對(duì)≈₩變化(huà)。新題型如(rú)“文(wén)言文(wén)閱讀(dú)”“古→>☆✘代文(wén)化(huà)常識” “圖文(wén)轉換”“語段填空(kōn'₹₹★g)”的(de)複習(xí)備課，應以高♥↔(gāo)考真題為(wèi)引領，以原新課标卷÷™考查省份重點學校(xiào)的(de)月(yuè)☆₹考題為(wèi)延伸，尋找命題和(hé)答(dá)題規•δ∞>律，舉一(yī)反三，提升課堂效率和(hé)備考質量。重視(shγ≠Ω ì)“選考題”，提升解題能(néng)力。作α≤≈(zuò)文(wén)嚴防套作(zuò)， ¥λε注重思維考查。

備考建議(yì)>>>學生(shēng)在備考時(shí)應回歸課本，打好(hǎoδ∑↑)基礎。做(zuò)好(hǎo)教材梳理(lǐ)，鞏固古代→ ¥β詩文(wén)知(zhī)識。對(duì&Ω↔)于重點的(de)文(wén)言實詞、虛詞、文(wén)言句式等知(zhλ$££ī)識要(yào)結合習(xí)題歸納鞏固。關注題型變化(huà)，積極應對✔★∑(duì)變化(huà)。新題型如(rú)“文(wén)言文(wén)閱ε→÷讀(dú)”“古代文(wén)化(huà)常識” “圖文(wén)轉換”“​♠$語段填空(kōng)”的(de)複習(xí)備₹↓δ★課，應以高(gāo)考真題為(wèi)引領，以原新課标卷考查省 '份重點學校(xiào)的(de)月(yuè)±÷€♠考題為(wèi)延伸，尋找命題和(hé)答(d§÷¥αá)題規律，舉一(yī)反三，提升課堂效率和(hé)備考質量。重視(™ ±γshì)“選考題”，提升解題能(néng)力。作♣γ(zuò)文(wén)嚴防套作(zuò)，注重思維考查。

備考建議(yì)>>>往年(nián)全國(guó)卷的(de)高☆'σ(gāo)考題無疑為(wèi)考生(shēng)深入≈•↕了(le)解高(gāo)考試題的(de)考查>✘模式、難度和(hé)延展度指明(míng)了(le)方向 §，備考時(shí)應注重深度、廣度和(hé)針對(duì×®→×)性；夯實基礎，無論試題以何種方式出，紮實的(de)基>★礎知(zhī)識都(dōu)能(néng)為♦÷(wèi)考生(shēng)保駕護航；提升能(néng)力β'"，高(gāo)三後段時(shí)間(jiān)，大(dà)量的(de)練習(♣♦ xí)是(shì)必不(bù)可(kě)少(shǎo)的(de)，€♠₽以培養正确的(de)解題思維模式和(hé)£$最佳解題方法策略。

英語今後或将實行(xíng)社會(huì)&δ÷化(huà)考試，一(yī)年(nián)兩考。

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