今天距離(lí)2017年(nián)✘§‍'高(gāo)考還(hái)有(yǒu)96天，高(gāo)三的(de)同學們，你(nǐ)們準備得(de)怎麽樣了(l♥™♥e)？本文(wén)總結了(le)15條關于高(gāo)考命題和ε£≈§(hé)閱卷的(de)內(nèi)幕，對(duì)你(nǐ)↕‌"一(yī)定有(yǒu)幫助。畢竟，好(hǎ&€₩✔o)好(hǎo)了(le)解一(yī)下&α‌ (xià)命題和(hé)閱卷老(lǎo)師(shī)的(de)工(α&€gōng)作(zuò)環境，以及他(tāπ✔☆)們的(de)工(gōng)作(zuò)原則，才±₩∑≥能(néng)有(yǒu)的(de)放(fàng)δ₹£矢地(dì)“對(duì)付”他(tā)們。
　　　　一(yī)、出題背景
　　
　　1、高(gāo)考主要(yào)由大(dà)學教授命π↓題
　　
　　高(gāo)考題主要(yào)是(shì)由大(dà)學老(®​lǎo)師(shī)出的(de)。每年(nián)，®♠π教育部考試中心會(huì)在1、3、4月(y£"uè)份，選擇一(yī)部分(fēn)優秀高(gāo)中教 β師(shī)和(hé)一(yī)部分(f&$≈≥ēn)大(dà)學教授（以各地(dì)大(dà)學和(★σφ₽hé)師(shī)範學校(xiào)為(wèi)主）≤₹↓•。
　　另外(wài)，考試中心都(dōu)有(yǒu)一(yī)個(gè)↓φ‍↑庫，裡(lǐ)面是(shì)适合命題的(de)各地(dì)教授，一(₩₹yī)般為(wèi)了(le)穩定高(gāo)考全國↑σ↑&(guó)卷的(de)連續性，幾年(nián)才會(huì)換一(yī)批。↔§↑
　　
　　2、分(fēn)工(gōng)明(míng)确：命題人(rén)→₩δ選題人(rén)→學科(kē)主持人(rén)
　　
　　出題工(gōng)作(zuò)大(dà)概會(huì)持¶↕♦續到(dào)4、5月(yuè)份，一(yī)部分(fē÷₩n)命題人(rén)出完題，做(zuò)完參考答(dá)案就(jiù)"β↕可(kě)以回家(jiā)了(le)，但(dàn)選題人(rén)和(♦∑∏hé)各學科(kē)主持人(rén)要(yào)一(yī)直待到(dào)6月∏α(yuè)10号，轉戰閱卷工(gōng)作(zuò)。
　　每兩個(gè)出題人(rén)命一(yī)個(gè)題型，每♥<''個(gè)題型初步出15道(dào)題，而且是(shì)可(kě©&)以超綱的(de)。
　　選題人(rén)要(yào)從(cóng)每個β₩☆∞(gè)題型中選出最優秀的(de)題進行(xíΩ←Ωng)組裝。選完題，工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)負責£ βγ把題目跟網上(shàng)和(hé)市(shì)面上(shàng)的(d©♠δ e)參考資料對(duì)比，題型和(hé)±‌內(nèi)容超過50%雷同的(de)會(huì)換掉¶§。最後選出今年(nián)的(de)高(gāo)考題目和(hé)一(yī)套備∏≈₽‍用(yòng)卷。
　　
　　3、在景區(qū)全封閉命題
　　
　　接到(dào)通(tōng)知(zhī)參加命題後，¶Ω考試中心會(huì)給出題人(rén)一(yī)個(π♥↔Ωgè)口頭通(tōng)知(zhī)，并且簽訂保密協議±‍☆§(yì)，然後就(jiù)“關小(xiǎo)黑(hēi)屋”↓§≈ 。一(yī)般是(shì)直接包一(yī)個(gè)小(xiǎo)型景↕÷區(qū)來(lái)進行(xíng)（如(rú)華北(běi)地(dì)₽✔區(qū)比較出名的(de)是(shì)溫塘）。
　　前一(yī)天沒收所有(yǒu)個(gè)人(rén)§₹"物(wù)品，隻發教材、大(dà)綱、筆(bǐ)、紙(zhǐ)。接著(✔€××zhe)出題人(rén)審題人(rén)分(fēn)組進駐不(b♣‍βù)同賓館，一(yī)個(gè)賓館一(yī)個(gè)組，方便工±♦↑→(gōng)作(zuò)。
　　在同一(yī)個(gè)地(dì)方集中後 >，出題人(rén)過上(shàng)了(le)Ω←∑λ“與世隔絕”的(de)日(rì)子(zǐ$‌✘Ω)，隻有(yǒu)在有(yǒu)人(rén)陪同、全程★$α錄音(yīn)的(de)情況下(xià)才 §₩能(néng)打電(diàn)話(huà)與家(jiā)人(rén)₽♦聯系。
　　
　　4、測試生(shēng)：提前高(gāo)考≥♥ σ的(de)“小(xiǎo)白(bái)鼠”
　　
　　當命題完成後，會(huì)有(yǒu)數(shù)名考生(shē≠φ✔φng)提前考試，接觸到(dào)剛剛定好(hǎo)的(de)♥±當年(nián)高(gāo)考試卷，選拔标準是(shì)成績中遊，來('₹γ$lái)自(zì)省內(nèi)幾個(gè)縣市(s∞♦hì)的(de)主要(yào)中學。試考的(de)成績就(jiù)是(shì§↑•∏)他(tā)們高(gāo)考的(de)最終成績。
　　

　　根據測試生(shēng)的(de)成績，命題人(rén)會(huì)對λ$(duì)題目進行(xíng)微(wēi)調，在這(zhè)種情況→★下(xià)，十之八九會(huì)将題目難度降低(dī)。

　　
　　二、命題原則
　　
　　1、一(yī)切以教材和(hé)大(dà)綱為(wèi)準
　　
　　高(gāo)考出題時(shí)要(yào)γ'±$求每一(yī)道(dào)題，無論大(dà)小(xiǎo★≈±)，一(yī)定要(yào)在考綱上(shàng)有(yǒuΩ↕)相(xiàng)應的(de)考點對(duì)應；其題意、描述、問(wè♠φφ↔n)題、解答(dá)都(dōu)必須能(néng)↓♥•®夠在教材上(shàng)找到(dào)援引。×÷π÷考綱的(de)內(nèi)容每大(dà)塊都(dōu)要(δ​σ¥yào)覆蓋，而且要(yào)注重交叉，各有(yǒu)側重。知(zhī)β↔識點的(de)考頻(pín)，也(yě)可(kě)以在《∞∑÷考試大(dà)綱》上(shàng)查到(dào)。
　　也(yě)就(jiù)是(shì)說(shu♥©♦ ō)，當複習(xí)接近(jìn)尾聲的(de)時(shí)候，回歸教材、'©  仔細閱讀(dú)《考試大(dà)綱》和(hé)《考試÷<↑說(shuō)明(míng)》是(shì)★☆∑&非常重要(yào)的(de)。
　　
　　2、盡量不(bù)出怪題、偏題
　　
　　命題人(rén)出題時(shí)會(huì)考慮該題對(du↑≈ ₽ì)考生(shēng)來(lái)說(shuō)難度系數(shù®α↔)是(shì)否偏大(dà)，原則上(shàng)不(bù÷​"✘)出怪題、偏題，主要(yào)在命題角度、方法®↑✔•、題型上(shàng)下(xià)功夫。
　　
　　3、要(yào)體(tǐ)現(xiàn)選拔性和(hé≈λ∑')區(qū)分(fēn)度
　　
　　那(nà)些(xiē)讓大(dà)多(duō)數(shù)學生(s©£​hēng)感到(dào)為(wèi)難的(de)題φ↕→恰恰抓住了(le)多(duō)數(shù)學生(shēng)在φλ某一(yī)知(zhī)識點上(shàng)的(de)短(d∏≈φ<uǎn)處，即所謂“軟肋”，目的(de)正是(shì)≠£讓優秀的(de)學生(shēng)脫穎而出。這(zhè)也(yě)就(₽®÷☆jiù)是(shì)所謂的(de)“區(qū)分(fēn)度”。
　　
　　高(gāo)考是(shì)選拔性考試，'✘目的(de)是(shì)把考生(shēng)®&π按成績分(fēn)層，便于高(gāo)校(xiào)挑選。平>≠"時(shí)的(de)測驗或模拟基本上(shàng)是(shì)測₽Ω✔試性考試，目的(de)是(shì)檢測掌握知(zhī)識的(de)程度，查缺γ"補漏。
　　
　　因此，沒有(yǒu)深刻領悟、精做(zuò)與高(gāoβ←≠φ)考平行(xíng)的(de)選拔性試卷，就(jiελ≈ù)常常會(huì)在高(gāo)考中丢“不(★±‌≠bù)該丢”的(de)分(fēn)。
　　
　　
　　三、閱卷流程
　　
　　1、閱卷時(shí)的(de)大(dà)方向和(hé)小( ♦xiǎo)細節，分(fēn)别由誰來(lái)管？
　　
　　閱卷人(rén)員(yuán)由兩部分& ←(fēn)組成，閱卷組和(hé)一(yī)線閱卷人(rén)員(yuán)。
　　閱卷組主要(yào)是(shì)大(dà)學教授及出題人♦φ₹(rén)員(yuán)，以及一(yī)兩個(≤≤♥ gè)相(xiàng)關機(jī)構官員(yuán)，也(yě)有(yǒu)中↕∞學教師(shī)，但(dàn)很(hěn)少(shǎo)。≤±∑
　　閱卷組主要(yào)把握大(dà)方向。标準答(dáα≥•‍)案在出題時(shí)已經完成，其中詳細到(dào)包括每個(gè)得(de≈"σ)分(fēn)點失分(fēn)點，可(kε • ě)能(néng)閱卷組會(huì)商榷個(gè)别得(de)分(fēn)點 ₩♣，比如(rú)把某個(gè)得(de)分(fēn)點從(cóng)1分(fēn‍®)變動到(dào)1.5分(fēn)之類，但(dàn)是(shì)大(dà)δ←的(de)變動基本是(shì)沒有(yǒu)的(de)。
　　一(yī)線閱卷人(rén)員(yuán)基本就(ji<∞δ↑ù)是(shì)中學教師(shī)和(hé)重點大(dà®​≠&)學的(de)研究生(shēng)了(le)，完全按照(z •hào)答(dá)案及細則閱卷。
　　評分(fēn)細則主要(yào)是(shì)由大(d‌↔&à)學教師(shī)制(zhì)定。非常詳細羅≠λ列了(le)各種有(yǒu)可(kě)能(néng)出現(xiàn"€)的(de)情況，往往有(yǒu)數(shù)百條之多(duō)✘ ¥（比如(rú)“把Tan寫成Tg完全得(de)分 ≈≥γ(fēn)”）。還(hái)會(huì)根據閱卷♣☆♠情況進行(xíng)增補。
　　
　　2、閱卷全程電(diàn)子(zǐ)化(huà)
　　
　　考試結束之後兩天內(nèi)所有(yǒ₽Ω£‌u)試卷都(dōu)會(huì)輸入系統，所有→Ω"(yǒu)閱卷人(rén)員(yuán)看(kàn)不(bù)到(dào)一( ←ε↑yī)張完整的(de)紙(zhǐ)質試卷。閱卷全程電(diàn)子(zǐ π)化(huà)。
　　閱卷人(rén)員(yuán)會(huì)有(yǒu♠φ)一(yī)天的(de)培訓，主要(yào)是(shì)學會(←  huì)操作(zuò)及背熟答(dá)案細則，等考卷數(shδ•ù)據到(dào)位後，閱卷正式開(kāi)ε‌←>始。
　　
　　3、一(yī)道(dào)題目要(yào)經過3次批改
　　
　　基本上(shàng)每個(gè)閱卷人(rén)員(yuán)一(yī)≥∞天就(jiù)改一(yī)道(dào)大(dà)題。
　　原理(lǐ)很(hěn)簡單，每道(dào)題至少(shǎo$®φ)要(yào)經過兩位批改，如(rú)果兩位批改的('≤de)分(fēn)差在2分(fēn)以內(n≤γδ✔èi)，取平均；如(rú)果分(fēn)差在2分(fē≥β n)以上(shàng)，系統自(zì)動Ω✔≤分(fēn)配第三人(rén)批改，第三人(rén)分(fē♠₩n)差在2分(fēn)以內(nèi)則取其中相(xiàng)₽‌近(jìn)兩位的(de)平均數(shù♣☆™α)。
　　舉個(gè)例子(zǐ)：
　　某道(dào)題A判了(le)18分(fλΩεēn)，B判了(le)17分(fēn)，那(nà)麽就(jiù)是(shì♦ )17.5分(fēn)；
　　如(rú)果A判了(le)18分(fēn)，B判了(le)1$∞¶λ4分(fēn)，系統将自(zì)動分(fēn)配給C，C$™¶判15分(fēn)則取BC平均14.5分(fēn)，C判17分(f♥≈ēn)則取AC平均17.5分(fēn)。
　　閱卷人(rén)員(yuán)并不(bù)會(huì)知(zhī☆÷÷σ)道(dào)自(zì)己眼前這(zhè)份是(shì)一(yī)改二★Ω"改還(hái)是(shì)三改，不(bù↔✘♠ )會(huì)有(yǒu)任何顯示
　　還(hái)有(yǒu)一(yī)種少(shǎo)見(j♥÷→iàn)的(de)情況，即ABC的(de)改卷≥₩σ分(fēn)歧都(dōu)在2分(fēn)以上(shàng←σ£)，那(nà)麽這(zhè)份試卷就(jiù)會(huì)被€'判為(wèi)重大(dà)分(fēn)歧卷，必須上(shàng)報(λ<γ↑bào)給巡視(shì)組，由閱卷組老(lǎo)師(×Ω↑ shī)斟酌評判，閱卷組給出的(de)分(fēnσ×✘)數(shù)即最終分(fēn)數(shù)。
　　此外(wài)，這(zhè)個(gè)分(fēγ♦☆n)差臨界值并不(bù)是(shì)完全固定，這(zhè©≠  )題2分(fēn)，那(nà)題3分(fēn)，英語作(zuò)∞∑文(wén)5分(fēn)，語文(wén)作(zuò)文(wén)7分(f¥γ∏ēn)。而且也(yě)有(yǒu)可(kě)能(‌×<↕néng)在閱卷過程中發生(shēng)微(wēi)調，但(dàn)不​♠λ(bù)多(duō)。
　　
　　4、閱卷往往隻盯住答(dá)對(duì)部分(fēn)
　　
　　高(gāo)考時(shí)，每小(xiǎo)題♦€δ☆的(de)答(dá)案都(dōu)會(huì)依題意設↑¶置若幹個(gè)評分(fēn)點，隻有(yπ↑'ǒu)按規定的(de)評分(fēn)細則的(de)采分(fēn)點"÷β答(dá)題才給分(fēn)。
　　因此，閱卷過程中，許多(duō)老(>‌♥lǎo)師(shī)往往把重點放(fàng)在對£σ∞×(duì)評分(fēn)點的(de)尋找，也(yě)就(jiù)是(shì♠β)對(duì)某幾個(gè)關鍵詞進行(xíng)掃描。
　　由于評卷人(rén)員(yuán)的(de)注意力集中在±₹≥←關鍵詞上(shàng)，所以往往隻注意答(dá)對(duì)部分(♣ fēn)，對(duì)于答(dá)偏答(♠☆✘$dá)錯(cuò)部分(fēn)常常無暇顧及。“答(dá)對(d ₹uì)得(de)分(fēn)，答(dá)錯(cuò)不(bù)失分(fēn)λ↔”的(de)現(xiàn)象非常普遍。這(zhè)也(yě)就(jπ←→←iù)是(shì)為(wèi)什(shén)麽有(yǒu)的(d¥'π£e)老(lǎo)師(shī)會(huì)ε±λ建議(yì)文(wén)科(kē)的(de)問(wèn)答(dá)性題目δ &要(yào)多(duō)寫答(dá)案。
　　
　　高(gāo)考評卷速度要(yào)求非常快(kuài)。很(hěn)多(™ ♥↕duō)時(shí)候，改一(yī)道(dào)題平≤★δ均隻用(yòng)幾秒(miǎo)或幾十秒(miǎo)時(shí)間λ"←£(jiān)，一(yī)個(gè)老(lǎo)師(shī)一($✔™yī)天平均要(yào)改數(shù)百份甚至數(shù)千$₩份卷子(zǐ)(隻改其中一(yī)題)。光(guāng)是(shì)翻看®↕>(kàn)頁面、點擊鼠标都(dōu)已經十分(fēn)辛苦 ★♠，所以，閱卷老(lǎo)師(shī)都(dōu)喜歡條理(↔<&lǐ)分(fēn)明(míng)的(de)答(dá)案。÷‍
　　
　　5、批改作(zuò)文(wén)時(shí)分(fēn)數(↑β ♥shù)靠近(jìn)平均分(fēn)
　　
　　如(rú)剛才所講，高(gāo)考改卷時(shí)，電(diàn)腦∑λ§Ω(nǎo)會(huì)将每份卷子(zǐ)同時(shí)發給兩位老(lǎo)師Ωδ≥(shī)改，如(rú)果兩人(rén)的(de)評分(fēn)誤差在規​>∏✔定範圍內(nèi)，改完的(de)這(zhè♦★)份卷子(zǐ)就(jiù)是(shì)有(yǒu)±φ效卷。而每位老(lǎo)師(shī)所改的↔÷•Ω(de)卷子(zǐ)中有(yǒu)多(duō)少(shǎo)是(shì)有✔↑♥↕(yǒu)效卷，電(diàn)腦(nǎo)會↑±©¶(huì)即時(shí)體(tǐ)現(xiàn)。÷←&∏
　　
　　因此，在改卷過程中，不(bù)少(shǎo)老(←™♦​lǎo)師(shī)為(wèi)求穩，不(bù)由自(zì)™♣©主會(huì)往某個(gè)分(fēn)數(shù)段上(shàng)打。©↔如(rú)果發現(xiàn)自(zì)己的(de)有(yǒu)效比例低(d®♦↑ī)了(le)，就(jiù)會(huì)慢γ€÷∑(màn)慢(màn)往平均分(fēn)上(shàng)靠。出現(xià"∞n)這(zhè)種情況的(de)大(dà)多(duō)♥©™是(shì)文(wén)科(kē)的(de)答(dá)題δβ，特别是(shì)作(zuò)文(wén)。
　　四、答(dá)題套路(lù)
　　
　　1、答(dá)題結構和(hé)關鍵詞
　　
　　除了(le)要(yào)點之外(wài)，改卷老(lǎo↕ε)師(shī)在改卷時(shí)還(hái)看≈£ £(kàn)答(dá)題的(de)基本結構是(shì)否正确，句子≤±<(zǐ)表達是(shì)否準确。如(rú)果結構清±±£晰、句子(zǐ)準确、表達流暢，一(yī)般都(dō∏↓✘u)能(néng)得(de)到(dào)比較高​↑✘₹(gāo)的(de)分(fēn)數(shù)。
　　另外(wài)，不(bù)論答(dá)多(duō)答(d£∑↓á)少(shǎo)，首先要(yào)把答(dá)案的(de)關鍵部σ↓α分(fēn)、關鍵詞寫出來(lái)，第二步才考慮φ∏∑↕句子(zǐ)的(de)質量。
　　
　　2、排版整齊有(yǒu)時(shí)候比一(yī)手好(hǎo)字更加分(fē‌•n)
　　
　　如(rú)果字不(bù)好(hǎo)看(kàn∏>✘&)，也(yě)盡量對(duì)齊，不(bβ£ù)要(yào)畫(huà)墨點。某閱卷老(lǎo)師(shī)表示：字可(k✔"ě)以寫的(de)醜，但(dàn)排版一(→♣>yī)定要(yào)好(hǎo)。條理(lǐ)清晰的(de)答(→‌←πdá)卷更得(de)閱卷老(lǎo)師(shī)青‍✔↓睐。
　　
　　3、文(wén)科(kē)盡量寫滿，理(lδ¶ǐ)科(kē)盡量詳細
　　
　　文(wén)科(kē)是(shì)抓對(duì)的(de)，寫得(de)越π₹π滿抓的(de)越可(kě)能(néng)多(duō)，分♠&→β(fēn)得(de)的(de)越多(duō)；理(lǐ)科(☆₹™kē)是(shì)抓錯(cuò)的(de)，寫得(>↕↔de)越詳細越知(zhī)道(dào)錯(cuò)在哪，分(fēn)扣得(de∏₽)越細。文(wén)科(kē)主觀題最基本就(jiù)是(shì)抓'∑★關鍵詞，寫得(de)越多(duō)，就(✘↔jiù)越有(yǒu)可(kě)能(néng)被抓出關鍵詞¶↔σ$，越有(yǒu)可(kě)能(néng)靠近(jìn)得(de)∏•∏分(fēn)點。
　　

　　理(lǐ)科(kē)的(de)話(huà)，過程都(dōu)寫‍↓σ↑在草(cǎo)稿紙(zhǐ)上(shàng)容易造成遺漏，省略步驟是γ♥₹(shì)理(lǐ)科(kē)大(dà)忌，能("<★£néng)寫盡量寫，否則中間(jiān)可←←♣(kě)能(néng)隻是(shì)一(yī)點微(wē♥∏γi)小(xiǎo)的(de)錯(cuò)誤，但(dàn)是(shì)$₩沒有(yǒu)過程，不(bù)知(zhī)$'道(dào)哪裡(lǐ)出錯(cuò)則整個(gè)大(★©₩₩dà)得(de)分(fēn)點全部沒有(yǒu)。

　　悅職學院是(shì)中國(guó)職業(yè)規劃品牌上(shàng♠αδ)海(hǎi)向陽生(shēng)涯在湖(hú)南♦≠←♦(nán)的(de)執行(xíng)團隊，緻力于青少(sh≤✘↕ ǎo)年(nián)生(shēng)涯教育與職業(yè)發展。關注青少(s±±∑€hǎo)年(nián)個(gè)體(tǐ)性格與♥←®興趣，整合生(shēng)涯教育資源，專業(yè)為(wè  i)青少(shǎo)年(nián)提供全面優質☆δ的(de)生(shēng)涯教育及生(s♦÷€$hēng)涯咨詢解決方案，包括中學生(shēng)職業(yè)測評、學業(y<σ₹è)規劃、高(gāo)考規劃、志(zhì)願填報(bào)、自(zì)主招生 Ω≈₩(shēng)、心理(lǐ)輔導、職業(yè)體(tǐ)驗；大(dà)學生(s☆‌γhēng)職業(yè)規劃、職業(yè)↔←≤≠成長(cháng)、創業(yè)與就(jiù)業(yè)‌↓∏§等專業(yè)服務。是(shì)目前湖(hú)南(nán)省唯一(★≥®yī)能(néng)開(kāi)展《國(gu✔•φó)家(jiā)生(shēng)涯規劃師(shī)》與《高(g  ¶↕āo)考志(zhì)願規劃》兩大(dà)官方認證培訓的(de)機(jī∞&)構。近(jìn)年(nián)來(lái)為(wèi)湖φ (hú)南(nán)省培養了(le)大(dà)批高(gāo)校(xiàπ±> o)與中學專業(yè)人(rén)才，包括雅禮中學、師(sh¥ε∑≈ī)大(dà)附中、長(cháng)沙市(shì)一(yī)中、✔£​₽長(cháng)郡中學、雅禮國(guó)際部、長(cháng)•♦沙縣一(yī)中等中學教師(shī)在內(nèi)的(€βde)相(xiàng)關專業(yè)人(rén)才。
　　
　　地(dì)址：長(cháng)沙晚報(bà∏↔o)大(dà)道(dào)上(shàng)東(dōng↕γ₹)印象C棟1120-1121
　　咨詢熱(rè)線：0731-84324557☆$Ω¥13307480457