2016年(nián)5月(yuè)15日(rì)（周日(rì)）下(xià)午14:00，在明(míng)德中學旁邊湘園社區(qū)服務中心五樓會(huσδσì)議(yì)室，近(jìn)百名家(jiā)長(cháng↔♠¶)參加了(le)由中國(guó)職業(yè)規劃師(shī)協會(huφ∏$λì)湖(hú)南(nán)分(fēn)會(huì)主辦、長( ★ ≤cháng)沙悅職承辦的(de)高(gāo)考志(zhì)願•₽填報(bào)公益講座如(rú)期召開(kāi)。

長(cháng)沙悅職是(shì)中國(guó)職業(yè)規劃品牌向陽生(s →hēng)涯在湖(hú)南(nán)的(de)執行(xíng)團隊，公司憑借∏ ↔向陽生(shēng)涯十六年(nián)的(de)專業(yèλ↓)技(jì)術(shù)背景，緻力于青少(shǎo)年(nián)生(shēn≈∑×g)涯教育與職業(yè)發展。通(tōng)過系統分(fēn)析學生(s‌✔αΩhēng)個(gè)體(tǐ)性格與興趣與未來(lái)職業(yè)¥÷™和(hé)崗位的(de)匹配為(wèi)學生(shēng)進行(xíng∑₽↔£)專業(yè)定位，根據學生(shēng)高(gāo)考分(f≥π± ēn)數(shù)精選學校(xiào)。力使考生(sh  ©ēng)專業(yè)、院校(xiào)、考分(fēn)達到(dπ&♣↑ào)較優匹配。盡可(kě)能(néng)的(de)∞©₽不(bù)浪費(fèi)考試分(fēn)數(shù)≤<™®，錄取到(dào)考生(shēng)适合的(de)專業(yè)。長(chβ₹♥∏áng)沙悅職是(shì)目前長(cháng)沙位于前列具備職業(yè)<↑₩↑規劃師(shī)認證的(de)咨詢團隊，擅長(cháng)從(cóng)生(×→shēng)涯規劃的(de)角度為(wèi)考生(shēng)進₩↓®✔行(xíng)志(zhì)願填報(bào)，✘™所關注的(de)除了(le)院校(xiào)和(h₹↑é)專業(yè)的(de)選擇還(hái)有(yǒ™ πu)考生(shēng)未來(lái)的(de)學業(yè)β→£規劃和(hé)職業(yè)發展。咨詢師(shī)平均年(nián)齡在45歲以上(shàng)，碩士以上(shàng)學曆，個(gè)人(rén)閱曆♠✔←✔豐富，知(zhī)識體(tǐ)系全面，案例積累豐富。

本次講座由長(cháng)沙悅職高(gāo)考志(zhì)願填報(b↔↑ào)實戰專家(jiā)郭曉晖老(lǎo)師(shī)主講♣α，講授的(de)主題是(shì)“高(gāo)考志(zhìφ€↓)願填報(bào)實戰技(jì)巧”。郭老(lǎo)師¥♥≤(shī)是(shì)志(zhì)願填報(bào)實戰專家(jiā)&©★、ccdm中國(guó)職業(yè)規劃師(shī)、國(guó)家(jiā♣®‌&)心理(lǐ)咨詢師(shī)、北(běi)京大(dà)學光 ↓¥(guāng)華管理(lǐ)學院管理(lǐ)學碩士、MBTI認證施測師(shī)，多(duō)年(nián)的(de)職業(yφδè)規劃與志(zhì)願填報(bào)經ε>驗，咨詢客戶遍布全國(guó)。熟知(zhī)高(g≤↓♣£āo)考政策、錄取規則、填報(bào)技(jì)巧、擅長(cháng)從(♣↑₹cóng)生(shēng)涯規劃的(de)角度開(kāi)λ™&展高(gāo)考志(zhì)願填報(bào)。

講座中郭老(lǎo)師(shī)為(wèi)家($☆×jiā)長(cháng)普及了(le)高(gāo)考志(zhì)願填β 報(bào)的(de)基礎知(zhī)識，如(rú)高(gāo)考錄取流∏ '程；錄取批次；平行(xíng)志(zhì)願的(de)投檔規則；院♦€<校(xiào)的(de)批次以及分(fēn)析要(yào€↓↓)點；常規批次的(de)專業(yè)類目等等。最後一(yī)點郭老(lǎo)師&♣(shī)依據馬斯洛需求理(lǐ)論給家(ji✔©ā)長(cháng)分(fēn)析，目前整大(dà)環境下(xià)90甚至00後孩子(zǐ)的(de)需求是(shì)自(zì)我實現(✔®xiàn)，而非普通(tōng)的(de)安全或者生(shε≤₽Ωēng)理(lǐ)的(de)需求。高(gāo)考志(zhì)願的(dγ&→e)填報(bào)是(shì)人(rén)生(shēng)∏™中幾大(dà)關鍵選擇之一(yī)，關系到(dào)孩子(zǐ)一(yī)↔♥ β生(shēng)的(de)職業(yè)發展和&♥₹(hé)未來(lái)所處的(de)生(shēng)活圈層，所以在給​✘孩子(zǐ)填報(bào)志(zhì)願時(shí)尤其需要(yào)找到(d×★♥≥ào)他(tā)真實的(de)興趣，分(fēn)析他(tā)的 ©(de)性格與能(néng)力，全面考慮他(tā)未來(lá ¶∑i)的(de)學業(yè)與職業(yè)規劃，從(cón >♠♠g)生(shēng)涯發展的(de)角度來(lái)規劃高(gāo)考↔₹志(zhì)願填報(bào)。而這(zhè)也(yěδ∞<)正是(shì)高(gāo)考改革的(de)‌φ&重點，記得(de)今年(nián)4月(yuè)省教育廳王建華副廳長(cháng)在∏$↕湖(hú)南(nán)2016年(nián)湖(hú)南(nán)省“新高(gāo)考、新對(d✘₩uì)策”研討(tǎo)會(huì)上(shàng)指出₩≠>：高(gāo)考的(de)改革勢必要(yào)求每個 γε≥(gè)學生(shēng)從(cóng)中學階段開(kāi)始關π∏注生(shēng)涯規劃及未來(lái)的(de★¶₹¶)職業(yè)發展。高(gāo)考志(zhì)願的(de)填報(bào)λ↑÷需要(yào)依據個(gè)人(rén)的(de)性格、興趣匹配£​合适的(de)專業(yè)與院校(xiào)。孩子(zǐ)未來(lái)道(d×♣ào)路(lù)的(de)抉擇迫在眉睫，十年(niá↑↑∏♥n)笃學之路(lù)，目的(de)不(bù)是(shì)高(gāo)考，而& ↔♥是(shì)高(gāo)考後選擇一(yī)條适合自(zì® ★)己的(de)、能(néng)看(kàn)到(dào)前方光(guān≤ g)亮(liàng)的(de)康莊大(dà)道(dào)。